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課桌椅的焊接熱與焊接時間成正比，不過通電時間是受焊輪運轉速度操控的，一般情況下是不需要做調整的，就算調整也只需要做較小規(guī)模的調整就可以了。

對熱量的發(fā)生和散布影響較大要屬鋼帶觸摸面的電阻，觸摸電阻的影響因素主要是觸摸面的清潔度和粗糙度，如果課桌椅觸摸面有高電阻系數的氧化物或臟物層，會使電阻添加，如果只有部分存在臟物或氧化物，會使電流散布不均勻，所以觸摸面需要保持整潔干凈。如果觸摸面粗糙程度大、高低不平，課桌椅會構成部分觸摸點，而在觸摸點處發(fā)生較大的電流，同時會因為電流通道減少而使觸摸電阻添加。

如果是放在家里的，那么可升降兒童課桌椅的選擇要和房間的其他家具搭配協調，如果選擇可調節(jié)的課桌椅，選擇色彩淡雅些的比較好。學生課桌椅的種類很多，其中使用較為廣泛的要屬學生升降課桌椅了，其升降方法多樣，而且高度及孔距可以根據學生身高范圍進行定制，學生可根據身高的不同自行調節(jié)適合自己的高度，舒適性更強，可以給學生們提供有一個良好的學習環(huán)境。

螺絲升降法也就是螺絲固定式，沖壓滑道升降調節(jié)功能，分為8個約10mm的小孔，由螺絲固定，但是這種調節(jié)方法學生一個人很難調整高度，所以調整高度時就滴需要兩個同學來配合，才能達到理想的高度。

學生課桌椅的結構，大小合適，有助于學生保持良好的坐姿，減少疲勞，防止脊柱異常歪曲和視力減退，從而有利于小學生的健康成長。課桌合適的高度，學生坐在合適的椅子上時，桌面應與學生的心窩相齊。這樣的桌椅高度，能使學生在讀寫時眼與桌面中心保持30—35厘米距離。如果椅高合適，而桌子過高，造成桌椅高差大，會使學生讀寫時距物距離過近，兩肩上提脊柱也會呈偏畸狀態(tài)。

如果桌高合適，而椅子過高，造成桌椅高差小，會使學生低頭彎腰，上身前傾，使胸腹腔內的臟器受壓，影響呼吸和血液循環(huán)，使學生容易產生疲勞。

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